近日，一则关于湖南长沙长郡中学学生的消息引发关注。一名成绩优异的学生小凯因沉迷手机导致高考成绩未达预期，与家人产生矛盾。

据了解，父母原本要求孩子考上985高校，否则不支持其继续学业。在高二时，小凯曾承诺若获得手机将专注学习，并签下保证书。然而高考成绩仅达到575分，未能达成目标。对此，家长选择断绝经济支持。

从法律角度分析，高中毕业即已成年，具备独立决策能力。无论选择复读还是继续学业，小凯均可自行决定。同时，他也有能力通过打工等方式自食其力。

父母的失望源于对孩子未来发展的担忧。若孩子考取理想学府，父母或许不会如此决绝。究其根本，是对其高考成绩的不满。

家庭关系不应仅以学业成绩为纽带。小凯获得手机使用权基于承诺，但未能兑现。这反映出家长对孩子的信任危机。

青少年使用手机易受游戏和视频影响，这对自控能力要求较高。学霸群体能平衡学习与娱乐，源于其强大的自律性。普通孩子若缺乏自制力，容易深陷泥沼。

手机在家庭中常被用作管控工具，反而削弱了亲子关系。过度依赖手机不仅影响学业，也使家长对孩子的掌控变得困难。

面对现状，双方需冷静沟通，理性解决问题。父母应尊重孩子选择，给予适当支持；孩子则需学会独立，培养责任感。

若无法在学业上取得突破，也可尝试其他道路。重要的是找到适合自己的人生方向，并为之努力。无论最终选择何途，只要脚踏实地，未来仍充满希望。